Tag: onderwijs

Een visie op verantwoorde AI in het onderwijs
Een visie op verantwoorde AI in het onderwijs

Wij publiceerden samen met het Kenniscentrum Digisprong een ontwerptekst met een visie op verantwoorde AI in het Vlaamse onderwijs

Publicaties
Tool: AI in de zorg
Tool: AI in de zorg

Aan de hand van deze kaartenset kan je de leerlingen laten stilstaan bij de ethische aspecten van nieuwe technologieën.

Publicaties
Zomerblog: Creatief schrijven op school, met een taalrobot!
Zomerblog: Creatief schrijven op school, met een taalrobot!

Kan AI ons inspireren tot spannende verhalen, magische mysteries of hilarische dialogen? Kan AI theater leuker, spannender of interessanter maken? Karen Aerts en Ben Verhoeven van ERLNMYR delen hun ervaringen

Publicaties
Zomerblog: Wanneer vinden we AI in het onderwijs ok?
Zomerblog: Wanneer vinden we AI in het onderwijs ok?

Wat is verantwoorde AI en hoe kunnen we dit een plaats geven in het onderwijs in Vlaanderen? Waarom vinden we dat belangrijk? En wat doen we precies allemaal? Marco Houben licht het toe in deze zomerblog.

Publicaties
brAInfood: AI in onderwijs, hoe verandert het een leeromgeving?
brAInfood: AI in onderwijs, hoe verandert het een leeromgeving?

Welke AI-systemen worden gebruikt in het onderwijs, en met welk resultaat? Wie is er allemaal (in)direct betrokken in de ontwikkeling en het gebruik van die systemen, en met welke gegevens worden ze gevoed? Dit kom je te weten in deze brAInfood, samen met wat jij als leerkracht kan doen met AI en waarvoor je aandachtig moet zijn.

Publicaties
Verslag Data-Date ‘ChatGPT is een blijver: ook in jouw klas?’
Verslag Data-Date ‘ChatGPT is een blijver: ook in jouw klas?’

In deze Data-Date gingen we op zoek naar antwoorden op de vraag wat ChatGPT wel en niet voor het onderwijs kan betekenen. Het verslag van een prikkelend gesprek.

Publicaties
Maak ChatGPT een onderdeel van ons onderwijs
Maak ChatGPT een onderdeel van ons onderwijs

ChatGPT kent een snel groeiend gebruik bij leerlingen in het onderwijs. Het creëert nieuwe opportuniteiten voor plagiaat en het zou zelfstandig leren kunnen bedreigen. Bepaalde onderwijzers stellen daarom een ban voor. Wij zitten in het kamp beter met ChatGPT onderwijzen dan helemaal zonder.

Publicaties
Verslag Data-Date: Algoritmes in het onderwijs
Verslag Data-Date: Algoritmes in het onderwijs

In deze data-date stonden we, samen met experten uit het veld, stil bij de resultaten van ons onderzoek naar de attitudes ten opzichte van algoritmes in het onderwijs.

Publicaties
Data-Date: Algoritmes in het onderwijs
Data-Date: Algoritmes in het onderwijs
Publicaties
Algoritmes en AI in de onderwijscontext: Een studie naar de perceptie, mening en houding van leerlingen en ouders in Vlaanderen
Algoritmes en AI in de onderwijscontext: Een studie naar de perceptie, mening en houding van leerlingen en ouders in Vlaanderen

Elk jaar voert het kenniscentrum een monitoring uit. Dit jaar viel ons oog op de onderwijscontext waarbij we ouders en leerlingen hebben bevraagd naar hun attitudes ten opzichte van algoritmes in het onderwijs.

Publicaties
UNESCO – First draft on the recommendation on the ethics of artificial intelligence
UNESCO – First draft on the recommendation on the ethics of artificial intelligence

De 193 lidstaten van UNESCO, waaronder België, maar ook China en Rusland, hebben de allereerste wereldwijde norm over de ethiek van AI aangenomen

Publicaties
Gastblog: AI in de klas
Gastblog: AI in de klas

Wanneer je in jouw schoolteam dan ook tijd wil maken voor AI, verschijn je best voorbereid voor de dag. Maar hoe begin je eraan? Daarvoor hoef je het warm water helemaal niet uit te vinden. Deze blogpost, beste collega-leerkracht, is voor jou! Deze gastbijdrage werd geschreven door Robbe Wulgaert, leerkracht informaticawetenschappen en AI (graad 1 en 2 secundair onderwijs)

Publicaties
School innovation forum 2021
School innovation forum 2021

Naar aanleiding van het survey-onderzoek over AI in het onderwijs die het Kenniscentrum zal uitvoeren en rapporteren in het najaar, volgden we op 26-28 Mei het School Innovation Forum event. Een verslag door de collega's van imec-MICT, UGent.

Publicaties
Een keuzewijzer voor data- en AI-opleidingen
Een keuzewijzer voor data- en AI-opleidingen

Het AI-onderwijslandschap is uitgestrekt en veelzijdig: er zijn tal van gecertificeerde en introducerende opleidingen rond het gebruik van data en AI in diverse sectoren. Hoe vind je als geïnteresseerde in dit ruime aanbod de opleiding die bij jouw interesses en voorkeuren past?

Publicaties
Survey: Algoritmes in het onderwijs. Leerlingen gezocht!
Survey: Algoritmes in het onderwijs. Leerlingen gezocht!

Oproep aan scholen en leerkrachten: Hulp gevraagd bij de verspreiding van de survey 'Hoe staan leerlingen tegenover AI in het onderwijs?'

Publicaties
Verslag Data-Date: Welk type datagedreven onderwijs willen we?
Verslag Data-Date: Welk type datagedreven onderwijs willen we?

Educatieve technologie streeft naar een toekomst van het onderwijs waarin efficiëntie, real-time feedback, personalisatie en ‘evidence-based’ leren centraal staan. Maar waar staat de leraar in dat toekomstbeeld en wat is de rol van scholen? De onderwijssector heeft ook een eigen visie op de toekomst, die niet per se overeenkomt met die van technologiebedrijven. Hoe kunnen de twee bij elkaar komen en wat gebeurt er al op scholen op het vlak van innovatie? Deze vragen stonden centraal tijdens de Data-Date op 26 januari 2021.

Publicaties
Verlies kinderen niet uit het oog: vereisten voor een kindgericht AI-beleid
Verlies kinderen niet uit het oog: vereisten voor een kindgericht AI-beleid

Algoritmes oefenen ook op de levens van kinderen steeds meer invloed uit, met positieve maar ook negatieve gevolgen. Omdat kinderen bij het opstellen van regulering vaak over het hoofd worden gezien, heeft UNICEF een reeks richtlijnen opgesteld om overheden en bedrijven te helpen een AI-beleid te ontwikkelen dat rekening houdt met de noden van kinderen.

Publicaties
Gastblog: AI op School
Gastblog: AI op School

Gastblog: Het ‘AI op School’-team vindt dat leerlingen die het secundair onderwijs verlaten, inzicht moeten hebben in onze gedigitaliseerde wereld.

Publicaties
Tool: Datawijs Onderwijs
Tool: Datawijs Onderwijs

Met de Mediawegwijzer Datawijs onderwijs geeft Mediawijs je inzicht in hoe je jongeren datawijzer maakt en tips om aan de slag te gaan in je klas. Het Kenniscentrum werkte mee aan deze publicatie.

Publicaties
Tool: Hoe artificieel intelligent mag jouw omgeving worden?
Tool: Hoe artificieel intelligent mag jouw omgeving worden?

Waar zie jij mogelijkheden voor artificiële intelligentie in je omgeving? Waar liever niet? Download onze tool en doe zelf de oefening!

Publicaties